23-12-16

Jennifer Calderón

Factores básicos para el desarrollo del pensamiento

El ser humano tiene un cerebro y su peso medio se aproxima a 200gramos, con aproximadamente de 12 a 15 millones de células Nerviosas.

Cada neurona construye miles de conexiones, de tal manera que al final se forma una red de trillones de conexiones.

Pero solamente una cantidad limitada de estas conexiones se originan automáticamente, ya que la mayoría de las conexiones se forman al usarse el cerebro: cuanto más son estimuladas las neuronas más conexiones se construyen y más grande es la capacidad del ser humano para pensar.

A diferencia de las otras células corporales que si pueden ¡regenerarse, las neuronas no se regeneran. Sin embargo, el cerebro ¡puede seguir funcionando a pesar que ciertas partes de él estén atrofiadas. Eso se debe a que solamente utilizamos una parte limitada de nuestro cerebro entre el 10 y 15%.

Las funciones del cerebro están divididas en los dos hemisferios: el lado izquierdo es verbal, digital, temporal, matemático, intelectual, secuencial, lógico-racional y i diferenciador; consecuentemente se lo denomina lógico- analítico. En tanto que el hemisferio derecho es: figurativo, análogo, atemporal, musical, simbólico, holístico, intuitivo-creativo e integrador; consecuentemente se lo llama sintetizador-creativo.

Pues existe una cosa curiosa que ambos hemisferios cerebrales tienen correspondencias con ambos lados del cuerpo en forma cruzada: el hemisferio izquierdo del cerebro con el lado derecho del cuerpo y el hemisferio derecho del cerebro con el lado izquierdo del cuerpo humano.

Ahora bien, para lograr en forma óptima el desarrollo del pensamiento es necesario la utilización de los dos hemisferios cerebrales conjugando teoría, práctica, teoría.

Los factores básicos para el desarrollo del pensamiento son: el desarrollo de la atención, la formación de las ideas, el desarrollo de la capacidad de percepción y observación,  la formación de conceptos y juicios generales, el desarrollo del poder imaginativo, el desarrollo de habilidades, destrezas y hábitos, uso y comprobación de los conocimientos y capacidades, la consolidación de los conocimientos y capacidades, el desarrollo de la voluntad, el  proceso para el desarrollo de la voluntad y los propulsores para la actuación de la voluntad.

La interpretación 

La interpretación es la explicación acertada de acciones, dichos, sucesos, acontecimientos o resultados abstractos de una investigación y que pueden ser entendidos de diferentes modos. Pero en un sentido más amplio se entiende por interpretación la atribución de significados a las expresiones bien estructuradas y que tengan sentido y veracidad lógica y real de los juicios analíticos.

La interpretación es tarea del pensamiento, que consiste en descifrar el sentido oculto en sentido evidente.

Justamente cuando abordamos contenidos abstractos, incomprensibles o incompatibles que nos hacen dudar sobre la manera de concebir la idea real, allí es cuando es inminente la aplicación de la interpretación y se plantea con fuerza frente al problema cognitivo, pues, el problema se aclara cuando una de las interpretaciones es considerada la más adecuada y es la única presente en la conciencia del sujeto.